INTRODUCCIÓN
La Educación Física, más
allá de promover la salud y el bienestar físico, ofrece un amplio abanico de
oportunidades para el desarrollo integral de los estudiantes. A través de la
práctica deportiva y la actividad física, se fomentan valores como el respeto,
la cooperación, la solidaridad y el trabajo en equipo, esenciales para una
convivencia pacífica. Este estudio se centra en el diseño y la implementación
de propuestas pedagógicas específicas para estudiantes de quinto grado de la
IED escuela normal superior San Pedro Alejandrino, con el propósito de explorar
cómo la Educación Física puede convertirse en un vehículo para promover una
cultura de paz y convivencia en el entorno escolar.
La convivencia pacífica y
el respeto por la diversidad son pilares fundamentales en la formación integral
de los estudiantes. Sin embargo, en muchas instituciones educativas, la
resolución de conflictos y la promoción de una cultura de paz se enfrentan a
desafíos significativos. En este contexto, la Educación Física emerge como un
espacio privilegiado para desarrollar habilidades sociales, emocionales y
cognitivas que favorezcan la construcción de relaciones saludables y la
resolución pacífica de conflictos. Este trabajo de investigación tiene como
objetivo analizar y proponer prácticas pedagógicas innovadoras en el área de
Educación Física, dirigidas a estudiantes de quinto grado, que contribuyan a
fortalecer la cultura de paz y convivencia dentro y fuera del aula.
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